Conceptos básicos

En esta tarea tuvimos que buscar conceptos básicos referidos a nuestro tema de trabajo "Los cambios en la docencia".
Los más interesantes que encontramos fueron los siguientes:

Conocimiento educativo: es un elemento clave del proceso de transformación y mejora en el que
se encuentran los sistemas educativos. Permite y lidera los cambios y las transformaciones en el
sistema educativo. (Verastegui, M. 2018 p. 173)

Educación: Según el padre de la sociología nos dice que “la educación es la acción ejercida por las
generaciones adultas sobre aquellas que no han alcanzado el grado de madurez necesario para
la vida social” (Durkheim, E. 1990, p 53)

Profesor/a: persona que intencionalmente desarrolla una actividad educativa en relación a otros,
generalmente jóvenes. Es un profesional técnico que desarrolla el rol de instruir a los jóvenes y de
transmitirles la herencia cultural en instituciones apropiadas llamadas escuelas.(Ribolzi, 1988, p. 192)

Socialización: proceso mediante el cual un individuo adquiere el conocimiento y las destrezas sociales
necesarias para asumir un rol en la organización. (Van Maanen y Schein, 1979, p. 211)

Didáctica: conjunto de métodos, técnicas o procedimientos que procuran guiar, orientar,
dirigir e instrumentar, con eficacia y economía de medios, el proceso de aprendizaje donde esté
presente como categoría básica. (Arruada Penteado, 1982)

Cambio: un plan con conceptos y estrategias, tácticas y técnicas para sacar a una corporación de una
situación que constituye una excelencia. (López Cuenca, Nelson A. Proyecto Liderazgo para el cambio)

Innovación: transformación de conocimiento en nuevos productos y servicios. No es un evento aislado
sino la respuesta continua a circunstancias cambiantes (1001 Ways to Take Initiative, Bob Nelson)

Método didáctico: la organización racional y práctica de los recursos y procedimientos del profesor,
con el propósito de dirigir el aprendizaje de los alumnos hacia los resultados previstos y deseados,
esto es, de conducir a los alumnos desde no saber nada hasta el dominio seguro y satisfactorio de la
asignatura, de modo que se hagan más aptos para la vida en común y se capaciten mejor para su
futuro trabajo profesional (Luis Alves de Mattos)

Referencias bibliográficas:

Carrasco, P. El conocimiento educativo de los docentes en la transformación y la mejora educativa.
eBook Dykinson, p.171-192

Durkheim, E. (1990) Educación y Sociología. Barcelona: Ediciones Península.

Ribolzi, L. (1988) Sociología educacional y escolar. Madrid: Narcea.

López Cuenca, Nelson A. Proyecto Liderazgo para el cambio